幼儿园暂行规程

《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定的部门规章。

以下为《幼儿园工作规程》的主要内容：

第一章 总则

第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

第三条 幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

第四条 幼儿园应当遵守法律法规，坚持社会主义办学方向，实施素质教育，促进幼儿健康成长。

第五条 幼儿园实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。

第六条 幼儿园应当建立健全各项规章制度，保证幼儿园工作有序进行。

第七条 幼儿园应当加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。

第八条 幼儿园应当加强幼儿教育科学研究，不断提高教育质量。

第九条 幼儿园应当加强幼儿园与家庭、社区的合作，共同促进幼儿成长。

第二章 幼儿园的设置

第十条 幼儿园的设置应当符合国家有关标准和要求。

第十一条 幼儿园的设置应当遵循以下原则：

（一）有利于幼儿身心健康和成长；

（二）有利于幼儿接受良好的教育；

（三）有利于幼儿园的可持续发展；

（四）有利于社区服务。

第十二条 幼儿园的设置应当包括以下内容：

（一）幼儿园名称；

（二）幼儿园地址；

（三）幼儿园规模；

（四）幼儿园类型；

（五）幼儿园性质；

（六）幼儿园办园经费来源。

第十三条 幼儿园的设置应当经过当地教育行政部门批准。

第三章 幼儿园的保育和教育

第十四条 幼儿园的保育和教育应当遵循以下原则：

（一）尊重幼儿的人格尊严；

（二）关注幼儿个体差异；

（三）培养幼儿良好的行为习惯；

（四）注重幼儿身心健康发展；

（五）促进幼儿全面发展。

第十五条 幼儿园的保育和教育内容应当包括：

（一）生活自理能力培养；

（二）基本生活技能训练；

（三）社会交往能力培养；

（四）语言表达能力培养；

（五）艺术欣赏和创造能力培养；

（六）科学探究能力培养；

（七）体育活动能力培养。

第十六条 幼儿园的保育和教育方法应当遵循以下原则：

（一）尊重幼儿的主体地位；

（二）注重幼儿的体验和感悟；

（三）鼓励幼儿主动参与；

（四）注重幼儿的个性发展；

（五）促进幼儿全面发展。

第十七条 幼儿园应当建立健全保育和教育管理制度，保证保育和教育质量。

第四章 幼儿园的管理

第十八条 幼儿园实行园长负责制，园长负责幼儿园的全面工作。

第十九条 幼儿园应当建立健全教师管理制度，保障教师合法权益，提高教师队伍素质。

第二十条 幼儿园应当建立健全财务管理制度，合理使用办园经费。

第二十一条 幼儿园应当建立健全安全管理制度，保障幼儿安全。

第二十二条 幼儿园应当建立健全卫生保健制度，保障幼儿身心健康。

第二十三条 幼儿园应当建立健全档案管理制度，保证档案的完整和安全。

第五章 幼儿园的经费

第二十四条 幼儿园的经费来源包括：

（一）政府财政拨款；

（二）社会捐赠；

（三）幼儿园收费；

（四）其他合法收入。

第二十五条 幼儿园收费应当符合国家有关规定。

第六章 幼儿园的教职工

第二十六条 幼儿园教职工应当具备以下条件：

（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德；

（二）具有相应的教师资格或者专业技能；

（三）身心健康，能够胜任工作。

第二十七条 幼儿园应当建立健全教师培训制度，提高教师队伍素质。

第二十八条 幼儿园应当建立健全教职工考核制度，保障教职工合法权益。

第七章 幼儿园与家庭、社区的合作

第二十九条 幼儿园应当与家庭、社区建立良好的合作关系，共同促进幼儿成长。

第三十条 幼儿园应当定期开展家长工作，加强与家长的沟通与联系。

第三十一条 幼儿园应当加强与社区的合作，为社区提供优质的教育服务。

第八章 附则

第三十二条 本规程自 年 月 日起施行。

第三十三条 本规程由教育部负责解释。