“坏孩子做什么都是错的”这种说法，实际上反映了一种社会对不良行为的普遍态度。以下是一些可能的原因：
1. 道德教育：在许多文化中，道德教育强调对与错的区分，认为不良行为是不道德的，因此无论做什么都是错的。
2. 社会规范：社会规范和价值观往往对个人的行为有明确的界定。那些不符合这些规范的行为，通常会被认为是错误的。
3. 责任归因：人们倾向于将不良行为归咎于个人，认为“坏孩子”之所以做错事，是因为他们缺乏责任感或道德感。
4. 保护性措施：这种说法可能是一种保护性的措施，旨在警示他人远离不良行为，避免模仿。
5. 简化认知：将所有不良行为一概而论为“错”，可以简化人们的认知过程，减少对复杂情况的判断。
然而，这种说法也存在一些问题：
过度简化：将所有不良行为一概而论为“错”，可能忽略了行为背后的复杂原因，如环境、心理等因素。
不公平：这种说法可能对某些人造成不公平的标签化，不利于他们的成长和改正。
忽视个体差异：每个孩子都有其独特的性格、经历和需求，将他们一概而论为“坏孩子”可能忽视了他们的个体差异。
虽然“坏孩子做什么都是错的”这种说法在社会中普遍存在，但我们应更加关注行为背后的原因，以及如何帮助孩子们改正错误，健康成长。
