等级制教育是一种教育制度，其核心特征是按照学生的年龄、智力、能力或社会地位等因素，将学生划分为不同的等级或层次，并针对不同等级的学生实施不同的教育内容和方法。这种制度在不同历史时期和不同文化背景下有着不同的表现形式。
以下是等级制教育的一些基本特点：
1. 等级划分：学生被划分为不同的等级，通常基于智力、学习成绩、社会地位等因素。
2. 教育内容和方法：不同等级的学生接受的教育内容和教学方法不同。通常，高等级的学生会接受更高级的教育内容和更严格的教育方法。
3. 教育目标：不同等级的教育目标不同，通常高等级的教育目标更为高远。
4. 社会流动性：等级制教育在一定程度上限制了社会流动性，因为学生的社会地位和职业选择往往受到其教育等级的限制。
等级制教育在世界历史上曾经广泛存在，例如古代的古代中国、古希腊、古罗马等。在现代，虽然很多国家已经逐渐摒弃了严格的等级制教育，但仍然存在一些等级制教育的痕迹，如精英教育、特殊教育等。
在中国，等级制教育在历史上也有一定的体现，如古代的科举制度。科举制度通过考试选拔官员，考生按照考试成绩分为不同的等级，从而影响了他们的社会地位和职业选择。随着教育制度的改革，中国逐渐摒弃了严格的等级制教育，推行更加平等和多元化的教育体系。
