幼儿园大班手脚并用的教案

教案名称：《手脚并用，快乐成长》

课时：1课时

年级：大班

教学目标：

1. 让幼儿了解手脚并用的概念，培养幼儿手脚协调能力。

2. 通过游戏活动，让幼儿体验手脚并用的乐趣，提高幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

教学重点：

1. 幼儿了解手脚并用的概念。

2. 幼儿能熟练进行手脚并用的动作。

教学难点：

1. 幼儿手脚协调能力的培养。

2. 幼儿团队合作意识的提高。

教学准备：

1. 教学场地：宽敞的教室或操场。

2. 教学器材：呼啦圈、接力棒、音乐、口哨等。

教学过程：

一、热身活动

1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。

2. 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏做动作。

二、手脚并用知识讲解

1. 教师向幼儿讲解手脚并用的概念，引导幼儿了解手脚并用的意义。

2. 教师举例说明手脚并用的例子，如拍手走、跳绳等。

三、手脚并用游戏

1. 游戏一：呼啦圈接力

（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组第一名幼儿用呼啦圈从起点开始，手脚并用绕过障碍物，将呼啦圈传给下一名幼儿。

（3）依次类推，直到最后一名幼儿将呼啦圈传回起点。

（4）完成接力后，教师记录各小组用时，用时最短的小组获胜。

2. 游戏二：接力跳绳

（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组第一名幼儿拿起跳绳，双脚跳跃，将跳绳传给下一名幼儿。

（3）依次类推，直到最后一名幼儿完成跳跃。

（4）完成接力后，教师记录各小组用时，用时最短的小组获胜。

四、总结与反思

1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受。

2. 教师引导幼儿认识到手脚并用的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行手脚并用的活动。

教学评价：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿手脚协调能力的发展情况。

2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价幼儿团队合作意识的提高。