课文天窗的写作背景

《天窗》是著名作家茅盾创作的一篇散文，最初发表于1930年。这篇散文的写作背景与当时的社会环境和茅盾个人的生活经历密切相关。

1. 社会背景：

20世纪30年代，中国正处于内忧外患的时期。日本帝国主义侵略加剧，国内政治动荡，民生凋敝。在这样的社会背景下，茅盾深感民族危机和人民疾苦，希望通过文学创作表达对国家和人民的关注与关怀。

2. 个人经历：

茅盾在创作《天窗》时，正值其人生低谷。他经历了家庭变故、事业挫折等一系列打击，对生活感到迷茫和失望。在这样的心境下，他开始关注儿童的生活，试图从儿童身上找到生活的希望。

3. 儿童视角：

《天窗》以儿童的视角来描绘生活，展现了儿童纯真、善良、富有想象力的内心世界。这种视角有助于揭示社会现实，同时为读者带来一种清新、愉悦的阅读体验。

4. 教育意义：

《天窗》通过对儿童生活的描绘，传达了教育的重要性。茅盾希望通过这篇作品，唤起人们对儿童教育的关注，为儿童创造一个美好的成长环境。

综上所述，《天窗》的写作背景主要包括：20世纪30年代的社会环境、茅盾个人的生活经历、儿童视角以及教育意义。这些因素共同构成了这篇散文独特的艺术魅力。