加涅认为 教育课程的终极目标是

加涅（Robert Gagne）是一位著名的认知心理学家和教育学家，他提出了学习层次理论，并对教育课程设计有深刻的影响。加涅认为教育课程的终极目标是促进学生的全面发展和终身学习能力的培养。具体来说，他强调以下几点：

1. 知识掌握：学生应该掌握必要的知识和技能。

2. 认知技能发展：学生应学会如何思考、解决问题和批判性思维。

3. 个性发展：教育应促进学生个性、情感和道德价值观的发展。

4. 社会适应：学生应学会如何在社会中有效地沟通和合作。

综合来看，加涅认为教育课程的终极目标是培养全面发展的人，使他们在知识、技能、个性和社会适应等方面都能达到较高水平。